教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2016年教育信息化工作要點》的通知
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部內(nèi)各司局、各直屬單位：
為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，按照第二次全國教育信息化工作電視電話會議的工作部署，我部研究制定了《2016年教育信息化工作要點》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本單位工作實際貫徹執(zhí)行。
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　　2016年教育信息化工作要點
一、工作思路
深入學習貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念為引領(lǐng)，貫徹落實劉延東副總理在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上的重要講話精神，堅持“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”的原則，按照“規(guī)劃引領(lǐng)、統(tǒng)籌部署，鞏固成果、創(chuàng)新拓展，深化應用、突出重點，強化培訓、示范引導”的工作方針，全面完善“三通兩平臺”建設(shè)與應用，重點推動“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，深化普及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加大教育信息化培訓和典型示范推廣力度，為“十三五”教育信息化工作謀好篇、開好局。
二、核心目標
一是實現(xiàn)全國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達到95%，其中10M以上寬帶接入比例達到60%以上；基本實現(xiàn)全國中小學都擁有多媒體教學條件，學校普通教室全部配備多媒體教學設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學比例分別達到80%和50%。
二是“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動新增200萬名中小學教師參與、評選年度“優(yōu)課”2萬堂；全部班級使用數(shù)字教育資源教學的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學比例分別達到80%和50%。
三是網(wǎng)絡(luò)學習空間開通數(shù)量超過6500萬，80%以上的教師和50%初中以上的學生擁有實名空間，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”。開展“人人通”專項培訓，完成培訓11200人。
四是國家教育資源公共服務(wù)平臺實現(xiàn)與25個以上省級平臺及若干市縣級平臺互聯(lián)互通，基本完成國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)，注冊用戶達到6000萬人，提供超過500萬條的數(shù)字教育資源，初步實現(xiàn)義務(wù)教育階段各學科教學資源全覆蓋。
五是國家和省兩級教育數(shù)據(jù)中心全面完成，重點管理信息系統(tǒng)全面應用。建成覆蓋全國各教育階段的學生、教師、學校資產(chǎn)及辦學條件數(shù)據(jù)庫并實現(xiàn)數(shù)據(jù)“伴隨式”收集、分層次開放共享。
六是示范推廣教育信息化典型案例和經(jīng)驗模式，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域形成30個區(qū)域和60個學校示范案例，出版案例集。引導各級各類學校開展利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學模式、改進教學管理的數(shù)字校園/智慧校園應用。
七是深入實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程，完成不少于200萬名中小學、幼兒園教師的專項培訓。繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，培訓800人；舉辦高等學校教育信息化專題研討班。
八是基本完成教育行業(yè)信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）的定級備案和第三級及以上信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）的測評整改，完善信息技術(shù)安全通報機制，制訂信息技術(shù)安全應急預案，信息技術(shù)安全保障能力進一步增強。
三、重點任務(wù)
（一）加強教育信息化統(tǒng)籌部署。
1. 做好教育信息化統(tǒng)籌規(guī)劃與指導。
印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，貫徹落實第二次全國教育信息化工作會議精神。指導各地進一步完善教育信息化管理體制，統(tǒng)籌部署、創(chuàng)新機制、深化應用。（責任單位：科技司）
落實中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組和國務(wù)院有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計算、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、農(nóng)村扶貧開發(fā)等重大戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)等工作的部署。（責任單位：科技司、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）
召開基礎(chǔ)教育信息化應用現(xiàn)場會，交流推廣區(qū)域整體推進“三通兩平臺”經(jīng)驗和信息化教學應用典型案例。（責任單位：基礎(chǔ)二司、科技司）
召開邊遠、民族地區(qū)教育信息化推進工作現(xiàn)場會，研討邊遠、民族地區(qū)教育信息化推進策略和有效模式。（責任單位：科技司、民族司、基礎(chǔ)二司、民族教育中心）
（二）推進教育信息化基礎(chǔ)支撐能力建設(shè)。
2.加快推進中小學“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。
推動將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學校建設(shè)標準和基本辦學條件。結(jié)合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，加快推進薄弱?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，實現(xiàn)全國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達到95%，其中10M以上寬帶接入比例達到60%以上。督促各地在“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件”工作中重點保障農(nóng)村邊遠地區(qū)學校信息化建設(shè)投入，基本實現(xiàn)全國中小學都擁有多媒體教學條件，普通教室全部配備多媒體教學設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學比例分別達到80%和50%。（責任單位：科技司、財務(wù)司、督導辦、規(guī)劃司）
（三）豐富數(shù)字教育資源，推進信息化教學應用。
3.全面推進基礎(chǔ)教育信息化教學模式普及，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，普及基礎(chǔ)教育信息化教學常態(tài)化應用，新增參與活動中小學教師200萬名，新增“曬課”200萬堂，評選年度“優(yōu)課”2萬堂。啟動小學英語、音樂、美術(shù)新課標審定教材4年級1個版本資源的重新開發(fā)與整合，用好存量數(shù)字教育資源，采取多種方式為教學應用提供服務(wù)，特別是為農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)提供免費服務(wù)。深入推進“三個課堂”建設(shè)應用，推廣“優(yōu)質(zhì)學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。（責任單位：基礎(chǔ)二司、中央電教館、地方各級教育行政部門）
通過政府購買服務(wù)、后補助等方式，鼓勵企業(yè)和社會機構(gòu)根據(jù)教育教學改革方向和師生教學需求，開發(fā)一批專業(yè)化教學應用工具軟件，并通過教育資源平臺提供資源服務(wù)，推廣普及應用。（責任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、中央電教館、地方各級教育行政部門）
系統(tǒng)開發(fā)教師備課和學生學習的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)性資源，更新“人教數(shù)字教材”，做好“數(shù)字教材”相關(guān)標準研制與應用工作。（責任單位：人教社）
推動落實財教〔2013〕342號、343號和財教〔2014〕47號文件關(guān)于“滿足學校信息技術(shù)和教師培訓等方面的開支需求”的要求，建立學校生均公用經(jīng)費用于購買信息化資源和服務(wù)的政策措施。（責任單位：科技司、財務(wù)司、地方各級教育行政部門）
4.大力推進職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應用。
辦好全國職業(yè)院校信息化教學大賽。成立職業(yè)教育資源庫共建共享聯(lián)盟，探索成果認證、積累和轉(zhuǎn)換機制。進一步做好國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃。（責任單位：職成司）
5.加強高等教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應用。
繼續(xù)建設(shè)800門左右優(yōu)質(zhì)在線開放課程，鼓勵高校廣泛共享；指導高校利用在線開放課程探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等教學方式改革；推動中國優(yōu)質(zhì)在線開放課程走向世界。建立健全在線開放課程建設(shè)主體和課程平臺的自我管理機制，落實課程建設(shè)、應用、引進和對外推廣的工作規(guī)范，對課程平臺的安全、運行及服務(wù)進行規(guī)范管理。（責任單位：高教司、思政司）
繼續(xù)建設(shè)100個左右的國家級虛擬仿真實驗教學中心，試點開展優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實驗教學項目資源庫建設(shè)。繼續(xù)指導CALIS和CADAL項目管理中心研究項目發(fā)展和運行維護機制。（責任單位：高教司）
繼續(xù)實施“易班”推廣行動計劃和中國大學生在線引領(lǐng)工程。會同中央網(wǎng)信辦推進全國高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評價中心建設(shè)，繼續(xù)參與國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周。加強大學生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)督導。繼續(xù)推動全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，指導聯(lián)盟舉辦“全國大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“全國高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品推選展示”活動。指導開展“全國高校名站名欄評選”，著力建設(shè)一批有影響、有特色的高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺。（責任單位：思政司）
6.切實做好繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應用。
出臺落實取消“利用互聯(lián)網(wǎng)實施遠程高等學歷教育的教育網(wǎng)校審批”有關(guān)政策文件，明確審批項取消后的監(jiān)管措施。繼續(xù)推進高校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放與在線教育聯(lián)盟工作，探索高校間資源共享、學分互認，推進高校加大繼續(xù)教育信息化投入，推動繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。（責任單位：職成司）
繼續(xù)推進國家開放大學云教室建設(shè)與應用。啟動國家開放大學1萬門五分鐘課程建設(shè)。啟動2016年度非統(tǒng)設(shè)課程、西部特色課程和三農(nóng)特色課程教學資源共建項目。啟動1500學時視頻課程學習資源和“國家開放大學文獻數(shù)據(jù)索引庫”建設(shè)，完善國家開放大學遠程教育文獻資源體系。（責任單位：國家開放大學）
試點建設(shè)教育部老年開放大學。（責任單位：離退休局）
7.做好特殊需求數(shù)字教育資源和專題教育資源開發(fā)與應用。
鞏固“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果，完成已整合資源10%的更新提升，做好語文、品德與生活（社會）新課標審定教材1個年級1個版本資源40%的重新開發(fā)，繼續(xù)做好資源網(wǎng)絡(luò)推送與衛(wèi)星播發(fā)，組織專家開展應用指導，利用資源開好課程。探索衛(wèi)星雙向應用試點，在200所邊遠地區(qū)學校開展雙向互動傳送服務(wù)。（責任單位：基礎(chǔ)二司、中央電教館、教育電視臺）
完成民族地區(qū)理科基礎(chǔ)教育數(shù)字資源建設(shè)和應用需求分析報告。完成與新疆地區(qū)義務(wù)教育階段新課標數(shù)學教材（1～6年級，共12冊）配套的雙語數(shù)字教育資源建設(shè)并開展應用。（責任單位：民族司、基礎(chǔ)二司、中央電教館、人教社）
交流展示“中國夢—行動有我”中小學生微視頻征集展播活動和學科德育精品課程展示活動作品。在國家平臺上部署優(yōu)秀專題教育學習網(wǎng)站資源。發(fā)布《2015年精品專題教育社區(qū)建設(shè)與應用報告》和《國家精品專題教育社區(qū)案例與評析》。繼續(xù)開發(fā)涵蓋中小學各年級的法治教育數(shù)字資源。（責任單位：基礎(chǔ)一司、政法司、中央電教館）
8.推動中華語言文字和優(yōu)秀文化的傳播與推廣。
啟動全球漢語漢字和中華傳統(tǒng)文化學習網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。開展“中華經(jīng)典資源庫”數(shù)字化工作，完成第一期資源庫網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。開展中國語言資源采錄與展示平臺建設(shè)。完善普通話水平測試信息化管理系統(tǒng)，啟動智能化測試試點。啟動語言文字數(shù)字博物館建設(shè)。（責任單位：語用司、語信司、人教社）
加強網(wǎng)絡(luò)孔子學院建設(shè)，進一步豐富網(wǎng)絡(luò)漢語教學資源，優(yōu)化在線課程平臺，實現(xiàn)網(wǎng)站注冊總?cè)藬?shù)超過1000萬人、注冊學員60萬人、在線課程30萬節(jié)，與5家海外孔子學院合作開展O2O教學。（責任單位：國家漢辦）
（四）擴大網(wǎng)絡(luò)學習空間應用覆蓋面。
9.大力推進“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”。
督促和指導各地和各級各類學校積極利用成熟技術(shù)和平臺，統(tǒng)籌推進實名制、組織化、可管可控的網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)，80%以上的教師和50%初中以上的學生擁有網(wǎng)絡(luò)學習空間。鼓勵教師應用空間開展備課授課、家?；?、網(wǎng)絡(luò)研修、學習指導等教學活動；鼓勵學生應用空間開展個性化學習、自主學習、協(xié)作學習，逐步實現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”；鼓勵學校應用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析。（責任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司、教師司、中央電教館、國家開放大學）
舉辦“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”專題研討班，組織不少于200名教育行政部門管理人員交流研討網(wǎng)絡(luò)學習空間的推進機制、應用模式和經(jīng)驗。（責任單位：科技司、人事司）
與中國電信、中國聯(lián)通、中國移動聯(lián)合啟動實施“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”專項培訓，計劃培訓職業(yè)院校校長1000人、骨干教師2000人，中小學校長2000人、骨干教師6000人。（責任單位：科技司、中央電教館）
（五）完善教育資源云服務(wù)體系，提升資源服務(wù)能力。
10.統(tǒng)籌推進教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。
印發(fā)國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)和服務(wù)指導意見、資源平臺互聯(lián)互通辦法。國家教育資源公共服務(wù)平臺實現(xiàn)與25個以上省級平臺互聯(lián)互通，平臺體系匯聚覆蓋義務(wù)教育階段各學科主流教材的數(shù)字教育資源，服務(wù)教師、學生、家長總量達到6000萬人，基本形成國家教育資源公共服務(wù)體系。開展國家平臺應用培訓和推廣。完成國家科技支撐計劃“教育云規(guī)?；瘧檬痉丁表椖拷ㄔO(shè)。（責任單位：科技司、中央電教館）
（六）深入推進教育管理信息化。
11.完善教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)與服務(wù)。
完善國家級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)，基本完成省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)。實現(xiàn)國家級和部分省級數(shù)據(jù)中心異地災備。做好已建管理信息系統(tǒng)運行維護，推動各系統(tǒng)整合與全面應用，基本建成覆蓋全國各教育階段的學生、教師、學校經(jīng)費資產(chǎn)及辦學條件數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)的“伴隨式”收集、分層次開放與共享。教育管理公共服務(wù)平臺開始面向政府部門、學校、師生和社會公眾提供服務(wù)。（責任單位：教育管理信息中心、相關(guān)業(yè)務(wù)司局）
制訂《教育數(shù)據(jù)管理辦法》，規(guī)范各類教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集、存儲、共享、發(fā)布和使用。完善《學校（機構(gòu)）代碼管理辦法》與相應管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)全國教育機構(gòu)“一校一碼”，實現(xiàn)學校設(shè)立、變更和中止的全過程管理。繼續(xù)推進教育統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫試點工作。完善“國家教育科學決策服務(wù)系統(tǒng)”建設(shè)與服務(wù)，推進省級應用。（責任單位：規(guī)劃司、教育管理信息中心、地方各級教育行政部門）
加快推進高考綜合改革網(wǎng)上錄取系統(tǒng)升級，確保試點省份錄取工作順利進行。（責任單位：學生司）
深化中外合作辦學監(jiān)管信息平臺和學校校園網(wǎng)應用，公示辦學信息，加強學校辦學自律。（責任單位：國際司）
做好中國教育經(jīng)濟信息網(wǎng)（CEE）信息系統(tǒng)運行維護與服務(wù)。（責任單位：經(jīng)費監(jiān)管中心）
推進教育考試綜合管理系統(tǒng)的開發(fā)和相關(guān)實施工作。（責任單位：考試中心）
12.推動各級各類學校數(shù)字校園建設(shè)與應用。
充分發(fā)揮地方與學校積極性與主動性，引導學校圍繞教育教學和班級、教師、學生、教務(wù)、后勤組織管理及家?；拥确矫妫_展利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學模式、改進教學管理的數(shù)字校園/智慧校園應用。（責任單位：科技司、基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司，地方教育行政部門）
繼續(xù)開展“職業(yè)教育百所數(shù)字校園建設(shè)實驗?！表椖考啊堵殬I(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》推廣工作，組織培訓交流，規(guī)范和推動職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)。（責任單位：職成司、中央電教館）
13.加快電子政務(wù)建設(shè)。
完善教育電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)，開展教育部電子公文安全可靠應用試點。推進密碼應用工作，完成教育安全認證應用支撐體系建設(shè)，實現(xiàn)教育數(shù)字身份認證、數(shù)據(jù)加密、電子簽章簽名等應用服務(wù)。建設(shè)教育部網(wǎng)上行政審批平臺，實現(xiàn)教育行政審批網(wǎng)上預受理和預審查。啟動建設(shè)教育政務(wù)信息資源庫、教育網(wǎng)站信息采編共享平臺。（責任單位：辦公廳、政法司、教育管理信息中心）
（七）持續(xù)做好教育信息化培訓。
14.深入推進實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程。
落實教師信息技術(shù)應用能力標準，開展教師信息技術(shù)應用能力測評，把教師信息技術(shù)應用能力納入到師范生培養(yǎng)和教師、校長的考核評價體系。深入實施“全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程”，建設(shè)500學時的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，征集加工200件優(yōu)質(zhì)培訓微課程，把信息技術(shù)應用能力和教學培訓緊密結(jié)合，完成不少于200萬名中小學、幼兒園教師的專項培訓。推廣教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)經(jīng)驗。（責任單位：教師司）
15.開展管理干部教育信息化專題培訓。
繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，以新任教育局長為主，計劃培訓800人；舉辦高等學校教育信息化專題研討班，計劃培訓150人。（責任單位：科技司、人事司）
地方各級教育行政部門繼續(xù)開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓工作，推進教育信息化深化應用、融合創(chuàng)新。（責任單位：地方各級教育行政部門）
（八）加快推進地方教育信息化工作。
16.推動教育信息化應用典型示范。
總結(jié)教育信息化試點工作經(jīng)驗，結(jié)合各地推薦優(yōu)秀案例，遴選一批覆蓋不同地區(qū)、不同學段、不同類型、不同應用模式的示范點，組織專家重點指導，培育一批能夠發(fā)揮示范輻射帶動作用的骨干學校、教師、課程，加以推廣；在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域形成30個區(qū)域和60個學校示范案例，出版案例集。鼓勵各地積極開展典型示范工作，加快推廣以信息化手段促進教育公平、提高教育質(zhì)量的教育教學模式。（責任單位：科技司、基礎(chǔ)二司、職成司、高教司、教師司、地方各級教育行政部門）
17.分層推進教育信息化工作。
地方各級教育行政部門做好本地區(qū)教育信息化“十三五”工作安排，統(tǒng)籌推進各級各類教育的信息化工作。各省級教育行政部門在統(tǒng)籌推進的基礎(chǔ)上，著力加強對本地薄弱地區(qū)、薄弱學校與教學點的支持力度；在有效對接國家平臺的基礎(chǔ)上，著力建設(shè)具有地域特點的資源平臺和管理平臺，加強對區(qū)域內(nèi)教育教學、管理決策和公共服務(wù)等的有效支撐。地市、區(qū)縣教育行政部門著力加強對學校信息化建設(shè)、應用的指導，督促學校大力開展信息化教學，指導廣大師生在日常教學和學習活動中有針對性、創(chuàng)造性地深度應用各類信息技術(shù)手段，同時加大對校長和廣大教師的培訓力度。各級各類學校要主動把教育信息化納入本校總體規(guī)劃，制訂教師培訓與應用目標，在教學和管理方面充分發(fā)揮教育信息化作用。（責任單位：地方各級教育行政部門）
（九）推進教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全工作。
18.加強教育行業(yè)信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）安全防護。
落實《教育部 公安部關(guān)于全面推進教育行業(yè)信息安全等級保護工作的通知》，基本完成教育行業(yè)信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）的定級備案和第三級及以上信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）的測評整改。（責任單位：科技司、教育管理信息中心、地方各級教育行政部門）
19.提升教育行業(yè)信息技術(shù)安全保障能力。
按照分級管理、逐級負責的原則，健全信息技術(shù)安全通報機制，完善信息技術(shù)安全工作管理信息系統(tǒng)，加強對信息技術(shù)安全工作的統(tǒng)籌管理。研究制定信息技術(shù)安全應急預案。加強對信息系統(tǒng)（網(wǎng)站）的監(jiān)測和預警能力，開展信息技術(shù)安全評估。面向部直屬單位、直屬高校和各省級教育行政部門的信息技術(shù)安全支撐部門負責人開展安全管理和技術(shù)培訓，計劃培訓200人。（責任單位：科技司、教育管理信息中心、地方各級教育行政部門）
（十）完善教育信息化支撐保障機制。
20.完善多方參與的教育信息化推進機制。
探索建立政府和市場作用相互補充、相互促進的教育信息化推進機制。教育部續(xù)簽與中國電信、中國移動的戰(zhàn)略合作協(xié)議，全面深化與三大電信運營商的合作。各級教育行政部門要加強與基礎(chǔ)電信運營企業(yè)合作，鼓勵社會力量積極支持教育信息化建設(shè)與應用。（責任單位：科技司、地方各級教育行政部門）
21.開展教育信息化專項督導。
開展針對“十二五”教育信息化工作的專項督導，面向社會公開發(fā)布督導報告。（責任單位：督導辦、科技司）
22.加強教育信息化戰(zhàn)略支撐能力。
推動教育信息化研究基地建設(shè)。繼續(xù)支持教育信息化戰(zhàn)略研究和標準規(guī)范研制。充分發(fā)揮教育信息化專家組等專家機構(gòu)的作用。繼續(xù)發(fā)布教育信息化年度發(fā)展報告、教育信息化國際進展報告，組織編制教育信息化應用案例集錦。（責任單位：科技司）
開展“義務(wù)教育階段學校信息化發(fā)展狀況監(jiān)測、評估指標與方法實證研究”、教育信息化專項督導評估指標體系研究。啟動未來學校研究計劃。（責任單位：中國教科院）
研究制定義務(wù)教育階段學校信息化設(shè)備配備標準、運維制度與管理機制。完成《基礎(chǔ)教育教學資源元數(shù)據(jù)》規(guī)范等的研發(fā)、培訓和推介，編制交互式電子白板等教學設(shè)備教學功能規(guī)范。（責任單位：基礎(chǔ)一司、基礎(chǔ)二司、裝備中心、中央電教館）
23.深化教育信息化國際交流與合作。
積極參與實施首屆國際教育信息化大會《青島宣言》，深化與聯(lián)合國教科文組織的合作，落實教育信息化合作備忘錄，積極參加教育信息化領(lǐng)域的準則性文件制定、教材開發(fā)、典型案例推廣等國際活動。（責任單位：教科文秘書處、科技司、國際司）
24.加大教育信息化宣傳力度。
充分運用各類媒體、通過多種方式，深入宣傳教育信息化工作?！吨袊逃龍蟆愤M一步加大報道力度。中國教育電視臺充分發(fā)揮全媒體多平臺傳播優(yōu)勢，為推進教育信息化工作營造良好的輿論氛圍。（責任單位：科技司、新聞辦、教育電視臺、教育報刊社）
來源|教育部辦公廳